<-Mensagem musical
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| APRESENTAÇÃO DO PROJECTO |
"(…) Uma Escola é um lugar maravilhoso onde os olhos de uma criança, de repente, se acendem e aquecem quem vê. É o lugar onde as lágrimas podem ocultar uma imensa alegria e um sorriso tenso, um drama sombrio. É o país de ontem, do Hoje, e do Amanhã, onde os professores apelam incessantemente às fontes de paciência, em nome dos meninos que eles foram, e onde se semeiam sem saber se o joio vencerá o trigo ou se a colheita vai ser farta ou não (…) “
(Maria Lucília Bonacho)
A Escola, que hoje em dia é, em numerosas ocasiões, notícia pelas suas problemáticas deve também trazer a público os seus empenhos, como elemento decisivo na formação dos futuros cidadãos. Actualmente, estar na vanguarda do processo educativo, não pode restringir-se apenas ao empenho na melhoria dos currículos. Os tempos, em constante mutação, requerem uma reavaliação contínua dos princípios educativos e dos valores que lhes estão subjacentes:
“ O desenvolvimento da educação tem por objecto a realização completa
do homem, na riqueza e complexidade das suas expressões e dos seus compromissos
– como indivíduo, como membro de uma família e de uma colectividade, como
cidadão, produtor e [consumidor], como inventor de
técnicas e como criador de sonhos”
(Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional da Educação para o Século XXI).
O Projecto Porta Aberta surgiu na
Escola Secundária de Amora devido ao
inconformismo de um grupo de professores, que pretendeu contribuir para mudar a
escola que temos, procurando responder à pergunta:
“ Que escola queremos e podemos ter?”
O Projecto Porta Aberta pretende fomentar uma
Escola Inconformista e Renovadora, Inclusiva e
Pluralista, Multicultural e Inter cultural, que
combata qualquer tipo de segregação e violência, afirmando-se como uma
Escola de Sucesso, onde o abandono não tenha lugar.
A filosofia de Inclusão defende uma educação eficaz para todos,
apoiando as qualidades e necessidades de todos e de cada um dos membros da
comunidade escolar, para que estes se sintam acolhidos, seguros e capazes de
alcançar o sucesso: “O mérito destas escolas não consiste somente no facto de
serem capazes de proporcionar uma educação de qualidade a todas as crianças; a
sua existência constitui um passo crucial na ajuda da modificação das
atitudes discriminatórias e na criação de sociedades acolhedoras e inclusivas.” (Declaração de Salamanca, 1994).
A escola será Inter cultural desde que se potencialize a inter-relação entre as pessoas de distintas culturas e origens
sociais, garantindo situações de encontro e de relações de convivência, sem perda da sua identidade. O que se pretende
é uma pedagogia inter cultural – contras as desigualdades, a exclusão social e étnica, o racismo, a xenofobia, as injustiças
sociais e económicas, a discriminação, etc. -, que possa incidir na cultura e na formação pessoal e social dos indivíduos.
“ Como chegar à escola que queremos?”
Promovendo a Igualdade de Oportunidades, a
Auto-Estima, a Responsabilidade, a
Solidariedade, a Cooperação
e a Paz, a Participação, a Cidadania e Formação da comunidade educativa, nas várias dimensões do processo
ensino-aprendizagem e desenvolvimento pessoal, apoiando-os individualmente, sempre que necessário.
Para isso, O Projecto Porta Aberta, em
consonância com o estabelecido no Relatório, para a UNESCO, da Comissão
Internacional sobre a Educação para o Século XXI, coordenado por Jacques Delors (1999), assenta a sua acção sobre
os quatro pilares básicos da educação, procurando promovê-los na prática educativa da ESA:
APRENDER A CONHECER
Com o objectivo de adquirir e utilizar os instrumentos da compreensão;implica o
exercício da memória, da atenção, da razão, do pensamento e do coração.
APRENDER A FAZER
Com o objectivo de adquirir competências para agir sobre o meio.
APRENDER A VIVER JUNTOS
Com o objectivo de aprender a viver e conviver com os outros, participando e
cooperando nas actividades comuns.
APRENDER A SER
Como resultado e corolário das aprendizagens anteriores e com o objectivo de
estar em paz consigo próprio e, portanto, com os outros.
Cada um destes pilares tem de ser igualmente tido em conta para que a educação apareça como uma experiência global a realizar ao longo da vida. Naturalmente que os Professores ocupam a primeira linha deste desafio na medida em que na sala de aula, ao longo do ano, podem desenvolver com os seus alunos um tipo de Relação, susceptível de valorizar as diferenças, de lidar com as insatisfações e as inquietações mais profundas e de mudar, na prática e pela prática, paradigmas pedagógicos que respondem mal às aspirações dos jovens de hoje. Nesse sentido, é urgente utilizar todas as sinergias dentro e fora da Escola, a fim de contribuir para o desenvolvimento de todos os membros da comunidade educativa. Da consecução
de tudo isto depende, em boa medida, que a Escola fique positivamente na memória de todos.
Por conseguinte, o Projecto Porta Aberta
pretende oferecer à comunidade educativa da Escola Secundária da Amora,
os recursos necessários para atingir os objectivos propostos pelo relatório Jacques Delors (1999), como os quatro
pilares básicos da educação.
O Projecto Porta Aberta pretende responder a
este desafio humanista, promovendo uma escola que tenha como
disciplina primordial a de “APRENDER A SER”, oferecendo também, mais uma “PORTA ABERTA” e um
espaço de escuta para as demandas e desafios da nossa Comunidade Educativa, em particular para com os
indivíduos que se lhe dirijam, para tentar ajudá-los a vencer os obstáculos na sua caminhada ao longo do percurso
escolar, num clima de confiança, escutando-os nos seus anseios e medos, nas suas alegrias e esperanças e,
eventualmente, nas suas tristezas e angústias.
ESTA É A
ESCOLA QUE QUEREMOS E PODEMOS TER!
A COORDENAÇÃO DO PROJECTO
LAURA LANDEIRO
(Coordenadora do PPA)